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我们的社会缺乏“自尊教育” 自尊让孩子自重
更新日期:2019/2/17     编辑:广东戒网瘾学校     点击数:622
 

作家刘墉之子:我们的社会缺乏自尊教育自尊让孩子自重

刘轩在少年商学院国际教育公开课上的分享

关于孩子的抗挫力,到底是怎样的一种能力,需要放在怎样的坐标里去看待才不至于一叶障目?关于孩子的自尊心,到底应当如何正确地理解,而不是狭义地断章取义?

以下文章,摘选自哈佛心理学博士候选人、《我是演说家》全国总冠军、台湾名人刘轩受邀在少年商学院国际教育公开课上的分享。他也是两个孩子的父亲,以及另一个身份——著名作家刘墉之子。希望对大家有所启发,请多分享,或留言分享高见。

所有少年商学院的家长朋友们,大家好!我是心理学家刘轩,非常荣幸可以和大家做分享交流。我今天分享的话题是孩子的抗挫力与自尊心的。我们的社会非常需要自尊教育

关于抗挫力,我先和大家介绍一下分享这个课题的背景。我在哈佛教育学院读的是以教育成长为中心的人类成长心理学。当时对我影响很深的教授是专门做心理研究的。后来我担任了风险与韧性课程的助教,探讨的是青少年在成长心理方面会碰到的风险以及有哪些因素会帮助他们去对抗风险,跟我们今天要讲的内容类似。

同时,我家人也有相当多的经验。我母亲曾在纽约的圣约翰大学任职,她接触过数万的教学案例,对于青少年的成长有一个宏观的概念。我的三阿姨,也有相当多的辅导经验,为了今天的课程,我还专门跟她们取了经。

第一个案例的主角是一个中学的男孩,他的家境相当好,从小身边就有保姆和司机,还专门请了家教,每天行程满满的。他每天能见到父母的时间很少,性格也比较内敛,喜欢自己去研究事情,相当地聪明,功课也不错。但可能是比较内向的缘故,在学校被一些同学排挤,虽不至于到被霸凌的程度,但最起码不算特别受欢迎的一个人。

一天,有个不太用功的学生,在考试时偷偷问他问题,虽然他不想去理会这个人,但是两个人都被老师抓到,两个人都被罚了。后来,学校把男孩的父母请到校长室,父母和学校沟通后解决了这件事情。

但父母对男孩非常不满,跟他说:我们在外面那么辛苦,就只是希望你能够把自己照顾好,我们给你的资源都还不够吗?你为什么要去给自己捅这种娄子?之后,这个男孩变得更内向了。

后来,他迷上了一款电动游戏,甚至会整天跷课,泡在网吧玩游戏。直到某天,他的老师跟家里联络说,这个孩子已经不来上学了,父母才意识到问题的严重性。

第二个案例的主角是一个女孩,父母有知识水平非常高,很懂得栽培她。她就是父母的掌上明珠,长得又漂亮,可谓前途无尽。但高中时,她谈恋爱了,追上她的男孩无论是长相、才华或功课都差她一大截。原本乖巧的女孩变了一个人,开始跟家人唱反调,软硬不吃。

第三个案例的主角是个小学生,他从小就有一个蛮明显的好动倾向,情绪比较冲动。他的父母花了很长时间找到一个很好的幼儿园,老师懂得怎么样跟他互动,知道怎么引导,给了他相当大的帮助。但上了小学之后,老师比较严格,这个孩子突然发觉有很多不适应的地方,而且因为容易分心,做事情的速度非常慢。

有一天他妈妈也受不了了,就说:你怎么就是个慢乌龟。然后这个孩子说:妈妈,你为什么叫我的外号和老师叫我的外号一样?这时,妈妈才知道他的老师已经给了他这样一个绰号。

这三个案例说明,孩子的挫折点真的很难找,我们所看到的很多挫折不只是一个点,往往是一条线,它是好几件事情连在一起所发生的,从而变成生活里的一整个或者,这或许才是孩子遇到的挫折。

举例来说,在第一个例子中,孩子的挫折点是什么?是不去上学?是电动游戏?还是那次被抓到的作弊?还是说他可能从小就缺少缺少父母所给他的一些真正的照顾,缺少一个能让他抒发情绪的环境。

再看第三个案例,孩子的挫折点是什么?或许我们说他有一个先天性的过动倾向,又碰到了一个经验比较不足的老师,给他起了一个外号,贴了一个标签,这样的标签一旦定下,可能非常难撕掉。

我们所看到的很多挫折,它可能不是,而是第二个案例,我想这个挫折可能是家长的。我们花了这么多心思培养出这么优秀的一个女儿,结果她竟然选择了这样的男生。

不要总是打击孩子

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